| 产品类别 : | 实验箱 | 功能 : | 电子学实验箱 |
| 是否加工定制 : | 否 | 适用范围 : | 职校、技校、中专、大专及院校 |
| 箱装数量 : | 1 | 应用场景 : | 实验室设备 |
| 品牌 : | 上海方晨 | 材质 : | 金属 |
数字电路实验箱 FC-SD2,SD6数字电路实验箱 电子学实验箱 电工实验箱
型号： FC-SD2,SD6数字电路实验箱
产品介绍：
一、系统组成
1、电源： 交流输入：220V±10% 、50Hz
直流输出：±12V/0.3A 、 5V/2A
2、手动单脉冲电路2组：每组可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
3、固定频率脉冲源7路，输出均为TTL电平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、
100KHz、1MHz；
4、时序脉冲发生电路及启停控制电路。可产生四路脉冲信号，脉冲周期与输入的时钟信号相同，四个脉冲之间依次相差1个输入时钟周期。
5、六位高精度数字频率计，测量范围：0-9.9999MHz ，误差<1Hz
6、十六位逻辑电平输入开关：可输入低电平‘0’、高电平‘1’（为正逻辑）。
7、十六位逻辑电平指示灯：红色表示高电平‘1’，绿色表示低电平‘0’。
8、数码管显示：六位由七段LED数码管组成的BCD码译码显示电路。供数字钟、日历等实验显示用。
9、可变电位器2只，阻值分别22K，100K。
10、开放实验区，用于扩展实验、课程设计使用。
（1）提供锁紧插座共8只，其中40芯2只，20芯2只，16芯4只，可插8芯～40芯的种IC。
（2）台湾产面包板二块，可接插电阻、电容、稳压管、二极管、三极管等元器件。
11、EDA扩展区，标准配置为Lattice 1032实验板，也可根据学校要求选配，如Lattice 4256，Altera EPM7128s、Altera EP1K30、Altera EP1K100、Xinlix 95108等实验板。
二、实验项目
1、同“FC-SD1型数字电路实验箱”
2、EDA器件开发设计实验
1、 单元电路设计实验：
（1）常用门电路设计； （2）编码器/译码器设计； （3）触发器及时序电路设计；
（4）同步/异步计数器设计； （5）键盘扫描实验； （6）加法器实验
2、综合设计实验：
（1）SSI组合电路的设计与冒险竞争观察；（2）MSI组合电路的设计；（3）可读写寄存器的设计。
3 研究创新实验：
（1）数字频率计； （2）数字电子钟设计； （3）十字路口交通灯自动控制器的设计；
（4）出租车计费器的设计； （5）数字滤波器设计； （6）DAC、ADC模型设计；
（7）数字模拟综合系统设计
FC-SD6型数字电路实验箱
一、系统组成
1、电源： 交流输入：220V±10% 、50Hz
固定直流输：出5V/2A、-5V/0.5、±12V/0.5 、；
可调直流输出：+1.2V～+12V（/0.5）、-1.2V～-12V（/0.5）
2、手动单脉冲电路2组：每组可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
3、连续脉冲源：0～1MHz。
4、固定频率脉冲源16路，输出为TTL电平：1Hz、2Hz、10Hz、100Hz、200Hz、300Hz、400Hz、500Hz、700Hz、800Hz、1KHz、10KHz、100KHz、250KHz、500KHz、1MHz；
5、时序脉冲发生电路及启停控制电路。可产生四路脉冲信号，脉冲周期与输入的时钟信号相同，四个脉冲之间依次相差1个输入时钟周期。
6、六位高精度数字频率计，测量范围：0-9.9999MHz ，误差<1Hz。
7、十六位逻辑电平输入开关：可输入低电平‘0’、高电平‘1’（为正逻辑）。
8、十六位逻辑电平指示灯：指示灯亮表示高电平‘1’，指示灯灭表示低电平‘0’。
9、数码管显示：四位由七段LED数码管组成的BCD码译码显示电路，及2位七段LED数码管。供数字钟、日历等实验显示用。
10、扬声器及驱动电路。可用作时钟报时、报警及音乐演奏的发声装置。
11、BCD码开关二组。提供BCD输入。
12、逻辑笔，红色：高电平；绿色：低电平；橙色：高阻；
13、可变电位器4只，阻值分别1K，50K，100K，680K。
14、开放实验区，用于扩展实验、课程设计使用。
（1）提供40芯锁紧插座2只，20芯锁紧插座3只，16芯锁紧插座4只，14芯锁紧插座4只，可插8芯～40芯的各种IC。
（2）分立元件接插区，可接插电阻、电容、稳压管、二极管、三极管等元器件，方便扩展。
二、实验项目
同FC-SD1
产品说明：
DJ-SD型数字电路学习机,有Ⅰ型Ⅱ型二种规格,设计豪华气派,主机提供了多种信号源;锁紧插座;台湾产面包板;正面印刷字符连线,反面按装元器件,所有信号源频率计等电路全部由CPLD芯片和双面板构成，所有器件均选用上等优质产品,使整机的品质得到提高。由于正面没有任何元件,从而能有效的降低和避免人为损坏的可能,本机特点：使用方便,耐用,实验项目灵活,可方便做数字模拟各类实验。本学习机适用于高等院校及各类职业技术学校的电子技术类教学。